6月6日我院2023级小教专业34名同学在黄富琨老师带领下，前往毛陈一小进行教育见习活动。此次活动旨在亲身体验一线教育环境，感受小学校园文化、育人氛围，体验师德与班主任工作。

“莲”文化：校园特色文化

通过毛陈一小的少先队员的讲解，我们了解到毛陈一小一直秉持着“爱莲、尚莲、颂莲”的校园文化理念。在莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”、“中通外直，不蔓不枝”、“可远观而不可亵玩”的品质基础之上，不断深入挖掘和传承“莲”文化，将“莲”精神提炼为“廉、和、美”三大核心要素。学校通过构建和谐的校园生态，让学生在一个充满爱与尊重的环境中成长，真正体现出“莲”精神在教育实践中的独特魅力和价值。

身正学高：教师立身之本

在此次座谈会上，魏主任和谢书记强调了“身正学高”对于一个教师的重要性。教师应具备高尚的道德品质和良好的行为习惯，用自己的言行去影响和感染学生，帮助他们形成良好的品德和行为习惯。魏主任提到“以身作则”的师德以及“身正”的示范作用和榜样力量。谢书记则强调了“学高”对于教师的重要性。他提出，教师在不断探索和创新教育模式的同时，还应注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的教育环境中得到成长和发展。还应用心去呵护他们，用智慧去引导他们。

爱护与尊重：优秀班主任的底色

在班主任工作经验分享环节，陈梦蝶老师和胡贤亮老师为我们带来了深刻的启示。陈老师用“用爱滋养，静待花开”的理念告诉我们，班主任需要用一颗充满爱的心去滋养每一个学生，用爱去理解他们的需求和困惑。同时，班主任需要积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，争取家长的支持和配合。胡老师则强调了“尊重”是优秀班主任的重要品质。她认为每一个学生都有权利表达自己的观点和想法，都有机会展示自己的才华和能力。班主任需要认真倾听学生的意见，尊重他们的选择，鼓励他们勇敢地追求自己的梦想。班主任需要用“爱护与尊重”点燃每一个学生心中的希望之火，让他们在教育的道路上茁壮成长。

职业认同感：幸福教师的源泉

毛陈学区蔡主任强调了教师职业认同感的重要性。他提出，小学教师职业认同感主要体现在对教育事业的热爱与执着，深信教育的力量。小学教师应具备对学生和社会具有强烈的责任感。希望本次活动能够让同学们初步了解教师的工作内容、职责和挑战，对教师职业有一个基础的认识。

黄富琨老师首先感谢了毛陈一小的精心安排，对同学们提出了要求：第一，希望学生们在思想上将教师职业视为一种使命和责任，从内心深处热爱和认同小学教师职业；第二，做好充分准备，明确自己的职业规划和目标；第三，要脚踏实地，知行合一。

同学们本次见习活动中亲身体验“莲”文化的校园独特韵味，感受大课间学生们的蓬勃生机，并聆听了师德讲座的深沉智慧和班主任工作经验分享座谈会。毛陈一小的教师们敬业与专业并重、关爱与引导同行，给同学们留下了很深的印象。作为未来教育工作者，我们要向毛陈一小的教师们学习，不断提高自己的师德修养、专业素养与教学专业能力，为小学生成长贡献自己的力量。