11月10日下午，小学教育专业实习导师组的三位教师来到孝感市实验小学看望实习生，并就同学们实习期间遇到的问题与实习生进行深入交流。师生沟通探讨两个小时中，探讨问题集中、深入。

  其中，张璇、谢赵闵、方芳、肖妮等同学就班级管理问题提出自己的疑问。小学阶段的课堂教学中，班级管理是一个突出的问题。班级管理合理，教学效果就好；班级管理不当，教学效果大打折扣。实习生对班级管理问题，普遍存在疑问，希望能得到指导教师的开解。指导教师请同学们就自己的实习经验来先谈谈自己对这个问题的看法。

楚佳佩同学以自己所在的班级为例，提供了自己实小导师的做法，“先严后松”与“先松后严”。两种对比，就楚佳佩的观察，在小学低年级，前者效果比后者好。饶菲同学对班级管理方面提出自己的见解，她更倾向“正向引导”，并就她的实小导师做法作为例证来说明。

  黄翌量同学也就班级管理问题提出自己的看法。在前期实习过程中，他参与班级管理的机会较多，实践出真知。他提出高年级班级管理应注意引导与奖励。黄翌量例如了不同班级上述两种方法的使用效果，较好地证明了自己所提方法的良好效果。

  师生就班级管理问题进行了细致全面的探讨，大家相互讨论，实习生们初步解除自己的疑问，三位导师也提出自己的看法。

   此外，齐冰倩、李心怡、李咏怡、周芊芊等同学提出实习过程中的作业批改问题。导师们提醒同学们，批改作业学问多。导师们鼓励大家把班级管理问题、作业批改问题进行深入研究，做成课题，把实习与自己的论文研究等结合起来。

  实习中期检查工作，是教育与心理学院实习工作的惯例。通过检查过程中的师生互动，实习生们解了惑，导师们也了解了实习生的困惑，为后续的指导工作提供了思路与方法。