9月11日，怀着激动和喜悦的心情，我们实习生到孝感实验小学报道，开始我们的实习生活。接下来的生活紧张忙碌，但却充实而欢乐，我们初次品尝到了作为一名小学教师的滋味。

                     （图为实习生首次到实验小学报道，领导进行实习年级划分与今后工作指导）

                   （图中四人为实验小学永新校区六年级的实习生，刘陈芯怡后来报道，不在图中）

实习日常工作篇

                          朱嘉怡篇

                                  听课

   “刚实习我对所有事都很懵懂，甚至在这些小学生面前很无措。第一次听课是胡老师讲的第一单元语文天地，看着这些我许久未接触的内容，我的反应是：如果今天我来上课该怎么讲呢？但胡老师却是轻松把握课堂，我感觉在胡老师的课堂上不仅是重温了小学生活，还学到了许多教学技巧，比如：讲课的主次顺序、语言的陈述、对学生的点评等等。我还听了其他老师的先行课，每个老师都有自己的教学风格，我“沉浸式”听课，感到一节课45分钟眨眼即过。先行课是所有老师都要去听，由此可见，老师也是在不断的互相学习、共同进步，我作为一个新老师，更应该多听课多学习。在听课的过程中，我仔细对老师们讲课的各个环节进行了思索与学习，我要先学习老师们的优点，努力让自己的课讲的生动、自然，也希望今后的我也能找到属于自己的教学风格。”

                                 讲课
   “我讲的第一课是《灯光》。最开始的时候，我信心满满地准备教案和ppt，上网观看了许多优秀教师的教学视频。但是我越临近上课越紧张，但是总不能一直是“纸上谈兵”吧，总要上讲台的。我不断的看教材、看教案，害怕自己忘记内容。最终，我走上讲台，课堂刚开始我紧张的腿都发软了，但是我看见班上的同学们都积极配合我，于是我慢慢稳住阵脚，顺利完成了我的第一节课。课后，胡老师耐心指导我，她指出了我的不足之处，也肯定了我的优点。”

                                       感悟

“无论是处于办公室和老师们相处，还是在教室和学生打交道，对于我来说都是一种享受。当然，我也看到许多困扰的一面：学生的吵闹矛盾；作业字迹潦草甚至不写；部分学生不能够理解老师的用心……我也看见老师的忙碌与辛酸；批改作业的烦心；处理学生矛盾的繁琐无力……但是这些都不能“吓”跑我，不能打消我今后当老师的决心，我相信自己，相信我可以成为一名优秀教师，像胡老师一样，像办公室其他老师一样，热爱教育事业，躬耕教育事业！”

             古雨静篇

“第一次给学生讲课是在六年级11班，给学生们讲授科学第八课《巧用小棒》。在上个学期，我们的老师为我们提供了模拟授课的机会，但是模拟授课和现实里给小学生上课实在不同。模拟授课时，老师坐在最前面，台下的“学生”还是最熟悉的同学们，上课前可以和同学沟通，让同学们帮助我们炒热课堂气氛，讲课时也不用担心“学生”们听不懂不理解课堂的内容。

但是现实里真实授课时完全不同，上课前没办法提前和学生沟通让他们配合我进行授课，上课时还要照顾学生的理解能力不能讲太快，免得学生不理解……总之上课之前万分紧张，又是担心没办法给学生上好这一课，又是担心辜负了李老师的期待，不能上好这一课。

但是实际的课堂却和我设想中的完全不同，我担心课堂上学生会三缄其口缺少与我的互动，但实际上学生们一个个的都特别积极，勇于举手，踊跃发言；我担心控制不住课堂纪律，但是学生们在班主任老师的教导下，课堂纪律虽然说不上令行禁止，但也称得上是井井有条。虽然有控制不住自己和同桌窃窃私语的学生，但是只要让他们安静，他们立刻就能安静下来听你讲课。这和模拟授课完全不同，模拟授课时太安静，课堂气氛太沉默了，以至于我上课时越上越紧张。课前准备的内容上课时大脑一片空白，完全不知道该讲什么。给小学生授课时，他们特别活跃特别积极，在他们的鼓励之下，我从一开始的谈上课色变，变成了现在的视若无物。一开始的压力全都烟消云散，完全做到了可以上到讲台就能讲课。”

              刘晋逸篇

 刘晋逸对实习的感悟

“实践出真知。在跟随老师听课后我学习到了书本上没有的知识。除了需要考虑到学生的年龄和现有的知识水平,寻找能够让他们理解的讲解方法，在备课前要做好充分的准备外，还要注意学生之间的关系矛盾，课堂上的看似不以为然的小打小闹在课后却容易激化成大矛盾。
在课堂的背后还有我们无法直接看到的一面。学生的个性也与家庭环境有很大的关系，这就需要老师的充分了解和协调。每个孩子不同，每个家长也不同，培养孩子的方法也不同，在引起他们对外界事物的好奇心和探索欲时，还要及时的与家长做好沟通。单亲家庭的孩子性格会比其他的孩子要敏感一些，这个时候我们就要尤其注意他们的情绪，生活和学习上的压力和阻碍对他们来说都可能是不小的打击，适当的调解和交流谈话会对他们有很大的帮助。家校联系也需要老师的耐心和沟通，如何和家长交流也成了一门学问，这些问题都需要我一一学习。
 同时，在这段时间里我也感受到了属于学生们的热情与纯真。在批改学生作文时，他们有着或朴实或优美的语言，能看到天真烂漫的想法跃然纸上；在班级上，学生会协助我完成各项工作，与我友好交流班级情况等。”

               罗家点篇

罗家点实习感悟

“实习的时间快而短暂，不知不觉中实习的时间已经过半了。在这段时间里我学会了很多，也懂得了很多之前没有获得的知识与技能。尤其是在听张老师上课时对于课堂纪律的管理与技巧，张老师在课堂上的一言一行都对我今后的教学具有积极的启发意义。蓦然回首，我从刚开始对实习生活的迷茫，再到此时此刻的稳重和冷静的我，这使我明白了一个道理：“在教学的过程中，要勇于去应对各种困难，要积极乐观的去面对”。在我第一次试讲，正式上课时，内心非常紧张，但我看到讲台下一双双渴求智慧的眼睛时，我便明白了自身所肩负的使命和责任，这使我想起了著名的教育家雅斯贝尔斯所说：“教育本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我明白了，要用自己的爱心与真诚去感化学生，才能使学生们真正的热爱学习，发自内心的去学习。每当我失落时，我都会反省自己，不断的在内心问自己我应当做的是什么，在面对挫折时我该如何正确的面对。为此，我对自己所处的岗位有了一个更加清晰的认知，我要积极的适应新的教学环境，以往的我很高傲，眼高手低，为此在实习的过程中我要积极的完成指导老师布置的任务，积极的跟随老师进行好听课的记录，积极的记录老师在课堂上的闪光点，在工作上我要足够细心，办事要紧紧有条，对自己要严格要求，更要加强相关业务知识的学习，如积极的练习英语英标的正确、标准的发音，努力提高自己的专业知识水平。这些都要求，我要怀揣着一颗仁爱之心去对待每一位学生，以更加吃苦耐劳的精神去认真的对待实习的工作。

通过此次的教育实习，使我迈出了成为教师的第一步，我深深的认识到实习的经历是给我的一笔宝贵的财富。在教育实践中，我不断的学习到了书本中学习不到的知识，使我不断的开阔了视野，深知教育事业是一个国家发展的基石。”

                                     刘陈芯怡篇

    刘陈芯怡的实习感悟

“23年11月8日到实习学校报道，从此便开始了我的实习生活，实习年级为六年级，所学习的科目是英语。虽然我没来几天，也抓住机会听了几节课，记好了听课记录。除了听指导老师上课，我也会听其他优秀教师的课，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师们在课堂上的应对自如，引导、衔接、过渡语非常的自然流畅，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。我感受到教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式，听课的过程就是积累经验的过程。 通过这几天的实习，我对小学的现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解:对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。当然，在听课的过程中，我也发现了自己的许多不足。总的来说，实习是我们即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。实习期间虽然很辛苦也很忙碌，但对于我来说是一次非常有益的磨练。最后，我想衷心感谢实验小学让我有这次难得的实习机会，同时也衷心感谢对我进行指导和帮助的沈老师以及其他老师。我想以后要真走上教师岗位，成为一名优秀的人民教师，还需要我不断的努力实践、努力拼搏。”

实习工作趣味篇

实习中期小结篇

 11月8日，我院五名指导老师莅临实验小学永新校区对我们五位实习生进行了工作和学习上的指导。看到五位老师我们倍感亲切，老师们的指导为我们的实习学习指明了方向。有了老师们的指导和建议，相信我们可以做的更好！