本网讯：为深入落实国家心理健康教育相关要求，持续强化应用型心理人才实践能力培养，我院应用心理学专业积极对接高水平行业资源，拓展协同育人平台。6月30日，由杨林瑛基金支持，贝德全人教育联合超个人心理研究院共同举办的第六期“幼儿心理辅导理论与实践技能”公益培训圆满结课。我院应用心理学专业选派的4名学生全程参训，完成全部中级阶段课程学习，顺利取得中级培训证书。此次培训面向全国多所高校招生，是我院推动专业培养与社会需求深度衔接、提升学生岗位胜任力的扎实实践。

培训采用“初阶夯实基础+中阶场景应用”的双阶培养体系，与我院应用心理学专业一贯强调的“理实一体、能力导向”培养模式高度契合。初阶课程聚焦通用心理咨询核心技能，围绕专注聆听、同理心与无条件接纳三大板块，帮助学员构建科学的心理辅导认知框架；中级培训则进一步深度扎根幼儿教育真实场域，系统拆解幼儿有效沟通、界限规则设定、冲突处理、情绪陪伴、表达艺术疗愈五大核心模块，并通过小组研讨、案例复盘、角色扮演和实操演练等多元化教学形式，切实推动理论知识向一线实践能力转化。

培训期间，我院参训学生全程认真投入，完成了从理论学习到实操练习、从小组任务到现场观察实践的全环节学习任务。经过系统训练，同学们不仅扎实掌握了幼儿心理辅导的具体方法与实施步骤，更实现了教育理念的深度转变：从传统“纠正幼儿行为”的管理思维，转向“读懂内在需求”的支持思维，自觉关注幼儿情绪表达与行为背后的心理动因，学会以平视、共情、全然接纳的姿态开展师幼互动，真正成为幼儿成长路上的陪伴者与引导者。这一转变正是我院应用心理学专业所倡导的核心素养——将专业技能内化为教育温度，让心理辅导充满理解与支持。

与此同时，本次学习也成为学生向内探索、自我成长的重要旅程。同学们在学习幼儿心理支持方法的过程中，同步实现对自身情绪管理、人际边界的觉察与梳理，建立起更稳定的自我内核，进一步深化了对心理助人专业的理解与职业认同。这也再次印证了我院应用心理学专业“助人先育己，育才重育人”的培养理念。

此次4名学生顺利取得培训证书，是我院应用心理学专业对接优质行业资源、鼓励学生参与专业实训的一次具体成果。未来，学院将继续拓展高品质实践项目，推动学生在真实情境中厚植专业情怀、锤炼实操本领，助力学前儿童心理健康服务体系建设，为社会输送更多“上手快、后劲足、有温度”的应用型心理健康工作者。

（撰稿：张子怡 审稿：肖海平）